DK-Tanjungpinang — Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) melalui tim dosen pengabdian kepada masyarakat (PKM) melaksanakan kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam bagi Guru dalam Mendukung Pencapaian Pembangunan Berkelanjutan (SDG4: Pendidikan Berkualitas). Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pemahaman mendalam, berpikir kritis, dan relevansi terhadap isu-isu global, khususnya Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs).
Pelatihan yang berlangsung di SMAN 4 Tanjungpinang ini diikuti oleh 30 guru dari berbagai program studi. Dalam sambutannya, Ketua Tim Pengabdian, Elsa Ernawati Nainggolan, S.Pd., M.Pd menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) menjadi pendekatan penting untuk membekali peserta didik dengan kemampuan analitis, reflektif, dan kolaboratif dalam menghadapi tantangan abad ke-21.
“Pembelajaran mendalam tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada kemampuan siswa untuk memahami makna, mengaitkan pengetahuan dengan konteks nyata, serta mengembangkan kesadaran terhadap nilai-nilai keberlanjutan,” ujar Elsa.
Kepala sekolah SMAN 4 Tanjungpinang, Nursanti, S.Pd., M.Si, juga sangat menyambut baik kegiatan ini. Nursanti berharap agar peserta pelatihan dapat meningkatkan kompetensinya melalui pelatihan ini dan memberi dampak lanjutan pada guru yang belum berkesempatan mengikuti pelatihan.
Kegiatan ini mencakup sesi pemaparan lingkungan dan potensi sumberdaya maritim Kepulauan Riau dengan narasumber Karla Amelia, S.Pd., M.Sc. Pemaparan ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran ekologis dan tanggung jawab sosial serta mendorong integrasi lokal khususnya lingkungan laut dan sumberdaya maritim dalam perancangan asesmen autentik dan RPM yang kontekstual dengan peserta didik. Kegiatan dilanjutkan dengan sesi pemaparan konsep dan praktik penyusunan rencana pembelajaran mendalam (RPM) dengan narasumber Dr. Nana Raihana Askurny, S.H., S.Pd., M.Hum. Kegiatan ini untuk membimbing guru dalam merancang RPM dan memfasilitasi guru untuk menghasilkan produk nyata berupa draft asesmen dan RPM. Seluruh kegiatan dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi studi kasus, dan praktik baik.
Pelatihan ini menjadi bagian dari komitmen UMRAH dalam mendukung pencapaian SDG4 yang menekankan pentingnya pendidikan inklusif, setara, dan berkualitas bagi semua. “Guru adalah kunci dalam mewujudkan SDG4. Melalui kegiatan seperti ini, kita berharap muncul lebih banyak inovasi pembelajaran mendalam yang berakar pada konteks lokal namun berwawasan global,” tambah Dr. Nana.
Kegiatan diakhiri dengan penyerahan sertifikat pelatihan kepada peserta dan komitmen tindak lanjut berupa penerapan model pembelajaran mendalam di ruang kelas guru masing-masing. Dengan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat menjadi agen perubahan dalam menciptakan proses belajar yang bermakna dan berorientasi pada pembangunan berkelanjutan di Kepulauan Riau.
